LECTURE OFFERTE: CULOTTEES DE PENELOPE BAGIEU
Cette année, à l'occasion de la journée internationale du droit des femmes, je commence la semaine avec deux lectures offertes à mes 3e et j'ai choisi deux portraits de Culottées, oeuvre sous-titrée "Des femmes qui ne font que ce qu'elles veulent". Si vous ne connaissez pas Pénélope Bagieu, foncez, c'est vraiment l'occasion de la découvrir. Autrice et illustratrice, elle a été récompensée par le Eisner Award 2019 du meilleur livre étranger pour la BD Culottées.
"Culottées" est un recueil de portraits illustrés en 4 volumes de femmes connues et moins connues, synthétiques et pleins d'humour, qui ont marqué de leur empreinte, sous différentes formes, leur époque. De la danseuse résistante à à la guerrière apache en passant par la dissidente politique et l'exploratrice, Pénélope Bagieu, avec intelligence, verve et esprit, fait voler en éclats tous les préjugés sexistes qui "collent" injustement aux femmes depuis toujours. Pour cette lecture offerte, j'ai choisi trois portraits dont je vais scanner et projeter les illustrations au tableau : Joséphine Baker, Nzinga, reine du Ndongo et du Matamba et Lozen, guerrière et chamane.
Une belle découverte et une véritable friandise livresque, qui m'a donné très envie de connaître le reste de son oeuvre: notamment Cadavre exquis et California dreamin', co-créé avec Joann Sfar.
Je vous ferai évidemment un retour de l'accueil des 3e: j'ai hâte de découvrir leurs réactions !
Bon dimanche à tous.tes et bonne reprise pour la team Zone C :)
UTILISER DES ALBUMS JEUNESSE EN CLASSE ?
Pendant longtemps je me le suis refusé. Et puis, parce que je ne veux pas mourir idiote ;), je me suis inscrite à l'atelier de Vanessa de @crochetonsnousdanslesbois sur @Etreprof et j'ai eu une révélation. Oui, on peut poursuivre des objectifs exigeants avec les albums jeunesse au collège de la 6e à la 3e. Oui, on peut travailler la lecture analytique par ce biais, faire des liens avec les oeuvres classiques et en même temps, développer leur fibre artistique et leur sensibilité. La preuve? La magicienne de Myriam Dahman illustré par Clément Lefevre, paru chez Glénat jeunesse. Vanessa a brillamment montré à quel point les types d'exploitation en classe étaient variés et passionnants. J'ai choisi cet exemple pour mettre en lumière un type d'exploration qui me tient particulièrement à coeur: faire des ponts avec les oeuvres classiques (quand j'étais à la fac, après avoir travaillé sur l'intertextualité dans Belle du Seigneur dans mon mémoire de maîtrise, je projetais d'aller plus loin dans ma thèse, ce qui n'a malheureusement pas pu voir le jour, à mon grand regret).
Cet album, magnifiquement illustré, raconte la quête de Saskia, une petite fille qui vit dans un village accroché au flanc du volcan Olga, continuellement plongé dans la brume. Un jour, elle croise un esprit de la forêt mais les villageois l'emprisonnent, espérant le vendre au plus offrant. C'est alors qu'une magicienne se propose de l'acheter et lance sur le village une terrible malédiction, en métamorphosant les malheureux vendeurs en..... cochons...! Vous l'aurez compris, cette magicienne est un avatar de Circé :) Mais ce n'est pas tout ! D'autres références se nichent dans le creux de ce texte écrin, onirique et poétique, qui pourrait tout à fait être proposé en lecture offerte à des 6e à la fin d'une séquence sur le conte ou sur l'Odyssée:
- référence au Petit Poucet au moment où Saskia, désemparée, entend les esprits de la nature lui souffler à l'oreille "Sème des miettes de pain, et tu trouveras ton chemin"
- référence à Blanche-Neige détournée dans le dénouement au cours duquel Saskia croque une pomme rouge qui, loin de l'empoisonner, l'adoube en l'accueillant dans le monde des sorcières.
Je ne peux pas tout lister tant les ressources sont riches mais voici quelques idées d'exploitations alternatives:
- La très belle fin, ouverte et circulaire, permet de travailler l'implicite avec les élèves et peut être le point de départ d'un travail d'écriture.
- la structure même de l'album qui permet évidemment de manière fantastique d'introduire de manière simple et efficace les notions de schémas narratif/actantiel avec les 6e en début d'année.
- les prolongements artistiques : le Voyage de Chihiro, mais aussi un travail d'HDA sur le personnage de Circé (les oeuvres de Waterhouse notamment que j'adore et que je montre très souvent aux élèves, je vous glisse qqs photos ci-dessous).
Bref ! Une MINE d'OR à exploiter sans modération :)
A vos albums ! (mon compte en banque est d'ailleurs en PLS depuis l'atelier de Vanessa :)))) et je pense que ça ne va pas s'arranger ;)
FICHES DE REVISION CREATIVES
Dans le cadre de mes missions au collège, je suis depuis plusieurs années coordonnatrice "Devoirs faits" et je prends beaucoup de plaisir à suivre mes élèves semaine après semaine, pour les épauler dans leur travail personnel. Nous avons obtenu une subvention cette année et nous avons fait acheter à l'établissement, pour ma matière, un certain nombre de choses (les petites fiches bristol avec anneau pour confectionner des flash cards ont eu un succès fou auprès des 6e ;)). Parmi ce matériel pédagogique, j'aimerais vous présenter une petite pépite, très inspirante, créée avec amour par Alix Fèvre et paru chez Hachette, qui s'intitule "Le français en 100 fiches illustrées". Cet ouvrage juste génial m'a tout de suite donné très très envie de programmer des ateliers "fiches de révision créatives" avec les élèves de DF (tous niveaux confondus même si vous vous en doutez, ce sont tjs les 6e qui s'avèrent le plus enthousiastes). Cette création de fiche de révision personnalisées a un objectif simple: apprendre à synthétiser une règle et à la représenter visuellement (et évidemment à améliorer la mémorisation). Le déroulement pourrait être le suivant:
- choisir une règle (par exemple l'accord des adjectifs de couleur)
- lire la fiche du livre (scannée et vidéo-projetée)
- demander à l'élève de reformuler la règle avec ses mots
- lui faire trouver des exemples d'application de la règle avec des phrases tirées de son quotidien
- Enfin, la partie la plus fun: l'illustrer en couleurs ! :)
L'échange de fiches entre camarades peut être un vrai moment de partage et très valorisant pour les élèves.
Bref, je suis FAN.
Le contenu est très bien pensé, complet et rigoureux, du chapitre de grammaire jusqu'à une super petite section d'initiation au latin :)
Je vous laisse contempler ci-dessous ce que ça donne :) Un vrai petit bijou !
Belle journée à tous.tes
Julia
PODCAST LITTERAIRE
L'entraînement à l'oral en 3e est primordial mais nous avons très peu de temps et beaucoup de pain sur la planche ! L'idée cette année a été de faire d'une pierre plusieurs coups. A l'occasion de la journée internationale des droits des femmes, j'ai proposé avant les vacances à mes 2 3e de préparer un podcast sur une femme célèbre. Des recherches générales ont été faites en amont sous la forme d'un document distribué en classe: chaque semaine, une famille de femmes célèbres (7 familles: les artistes (sous-familles arts plastiques, littérature, cinéma, musique, les autrices), les femmes engagées, les scientifiques). A l'issue de ces recherches, ils devaient choisir une femme et préparer leur podcast. Je poste les documents PDF afin que vous puissiez les télécharger. Pour la famille des scientifiques, je me suis inspirée du très bel album d'Anne Lanoé, illustré par Alice Dussutour, dont je vous poste un visuel ci-dessous. Les documents "femmes célèbres" ne sont disponibles pour l'instant que pour les familles "littérature" et "arts plastiques". Je vous préviendrai de la mise en ligne pour les autres.
Bonne soirée à tous.tes :)
Julia
Cette très chouette publication existe aussi pour les femmes artistes, les femmes de la mythologie et les femmes engagées :) Les illustrations sont splendides. Une jolie collection à acquérir pour la bibliothèque de classe ! (souvent chinée sur recyclivre ou Vinted pour ma part ;))
INITIATION LATIN 2026-2027
Pendant la semaine dite "citoyenne" dans mon établissement, qui s'est déroulée pour nous juste avant les vacances de la zone C et pendant la semaine de stage des 3e, j'ai proposé une initiation à l'option LCA dans les 4 classes de 6e. A la demande des collègues qui me suivent sur les réseaux, je vous propose ici la version PDF des documents distribués aux élèves en seconde partie de séance.
En ouverture de séance, j'ai projeté les deux faces du dépliant qui sera remis en mains propres à leurs parents lors de la réunion de remise des bulletins du second trimestre (ou glissé dans l'enveloppe), sans trop le commenter parce que je voulais avoir le temps de faire ce que j'avais prévu.
Dans un second temps, je leur ai projeté un QUIS SUM? au tableau pour tester leur connaissance de l'Antiquité et en particulier de la mythologie. En trois mots, ils devaient deviner quel dieu ou quelle déesse se cachait derrière les indices (avec illustration) . Tout le monde a participé et ils en ont même redemandé ! Le caractère ludique de l'activité leur a beaucoup plu :) On peut évidemment décliner ce type d'activités en classe en imaginant d'autres objectifs: les personnages de romans, par exemple, comme Céline de @Labandeabaudelaire l'a proposé dans son coffret de jeux pour la classe classe de français paru chez Belin éducation: "4 jeux pour s'approprier les notions littéraires". Je l'ai fait commander par mon établissement dans le cadre de nos crédits pédagogiques Devoirs faits, et je ne le regrette vraiment pas. Ces jeux sont vraiment chouette (mention spéciale à "Tête de litote" pour réviser les figures de style en s'amusant;) )
Enfin, dans un troisième temps, ils ont travaillé en autonomie sur les activités. Je suis passée dans les rangs pour les aider pendant tout le reste de l'heure.
Le retours ont été très positifs et de nombreux élèves sont venus me voir en fin d'heure pour me dire qu'ils allaient s'inscrire l'an prochain :)
Pour ceux qui utilisent Canva, les liens des documents sont déjà sur mon linktr.ee.
Bonne soirée à tous.tes et à très vite !
Julia
EN ROUTE POUR L'IMAGINAIRE !
Pour ma prochaine séquence sur le roman d'aventures en 6e, "En route pour l'imaginaire !", j'ai choisi d'étudier Alice au pays des merveilles. Mon fil rouge sera l'aventure intérieure et plus particulièrement la quête identitaire. Pour mon plus grand plaisir, certains des élèves de mon groupe en 6e ont déjà lu Alice l'an dernier et j'ai dû repenser une partie de ma séquence. A ma problématique de séquence: Alice, chute ou envol ? j'ai décidé d'associer Peter Pan en le faisant découvrir à ceux et à celles qui connaissaient déjà l'oeuvre de Lewis Carroll. Pour Alice, il s'agira d'une chute et pour Peter Pan, d'un envol, deux avatars d'une quête identitaire qui émerge du merveilleux. En somme, il s'agit de lire les deux romans, non pas seulement comme des romans d'aventures mais aussi et peut-être surtout comme des romans d'apprentissage par la mise à l'épreuve identitaire.
Voici, pour un premier retour de lecture après les vacances, ce que je proposerai à mes petits lecteurs de Peter Pan. Je pense également leur scanner quelques illustrations de Marc Majewski dans l'édition de Peter Pan parue chez Albin Michel, que je trouve vraiment sublime.
Une très jolie édition, empruntée à la médiathèque, que je souhaite utiliser avec les élèves en scannant les illustrations correspondant aux grands épisodes du roman.
Explorer l'art et la littérature:ressources
Bienvenue sur mon espace dédié aux ressources pédagogiques ! Ici, je partage avec vous mes trouvailles pédagogiques, mes "trucs" et astuces qui marchent avec les élèves, mes pérégrinations, mes interrogations, mes expériences créatives. Les liens des documents Canva que j'utilise sont tous répertoriés sur mon linktr.ee mais j'essaierai (suite à la demande de plusieurs collègues) de poster ici le plus possible les documents en version PDF, ce que je ne peux pas faire sur mes réseaux sociaux.
Une boîte à outils pédagogique inspirante
Je partage avec vous des fiches de cours détaillées, des analyses littéraires approfondies (certains travaux d'agrégation sont disponibles sur mon linktr.ee), et des documents Canva modifiables. Découvrez également des idées d'activités, des photos qui m'inspirent, des chroniques littéraires et des articles de blog qui vous feront découvrir des artistes que j' aime et que j'adore :)).
Une empreinte créative et passionnée
Créer de nouveaux documents pour les élèves est devenu au fil du temps une véritable passion (je suis littéralement Addict à Canva ;) ). Je suis particulièrement attentive et enthousiaste à l'idée de donner à mes cours une esthétique soignée en privilégiant le plus possible une approche créative.
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